Pe scurt, de la Ziarist

REZUMAT AI
  • Copii de 5-7 ani din Maramureș au participat la școlile de vară „Poveștile care nu s-au scris niciodată” pentru dezvoltarea literației.
  • Programul a integrat tradiții locale, precum meșteșuguri și rețete, în activități de învățare adaptate pentru grupa mare și clasele primare.
  • Proiectul este organizat de Asociația Toți Copiii Citesc cu sprijinul Fundației Orange România și al Inspectoratului Școlar Județean Maramureș.

În perioada 24–28 august 2026, copii cu vârste cuprinse între 5 și 7 ani din șase unități școlare pilot din județul Maramureș au participat la școlile de vară intitulat „Poveștile care nu s-au scris niciodată”. Această inițiativă a fost organizată în cadrul proiectului județean „Învățare pentru toți în județul Maramureș”, care vizează dezvoltarea literației timpurii. Programul este parte din activitatea Asociației Toți Copiii Citesc și a fost realizat cu sprijinul Fundației Orange România, prin Programul „Susține un ONG”, precum și al Inspectoratului Școlar Județean Maramureș. Experiențele au fost integrate în activități de literație și numerație adaptate copiilor din grupa mare, clasa pregătitoare și clasa I.

Implicarea comunităților în procesul de învățare

Activitățile s-au desfășurat în diverse localități, integrând elemente de patrimoniu cultural. La Șomcuta Mare, copiii au interacționat cu comunitatea în jurul unei rețete de mămăligă. La Suciu de Sus, un meșter popular a prezentat modul de realizare a zgărzilor tradiționale din mărgele. La Ocna Șugatag, s-a prezentat procesul de producție a cânepii, oferind posibilitatea utilizării unui vocabular local specific. La Moisei, activitățile au inclus demonstrații de cusut și exerciții de ritm bazate pe cântecele locale, în timp ce la Pribilești, copiii au participat la prepararea gogoșilor și la fabricarea lumânărilor.

Obiectivele proiectului

După interacțiunile cu membrii comunității, experiențele au fost transformate în activități structurate de literație și numerație. Scopul declarat este crearea unor contexte de învățare relevante și reducerea diferențelor de literație încă din primii ani de educație. Modelul de școli de vară este conceput pentru a putea fi adaptat în alte comunități din România, utilizând elemente precum rețete familiale, meșteșuguri sau cântece locale ca punct de plecare educațional.

Sursele informațiilor

Actualizat: 17.09.2026, 19:30:28